一说起美貌带来的职场上的回报，我就想到了一个著名的经济学研究的结果：美丽的人收入更高 rbS= Ewk
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在经济学家看来，个人天生的外在容貌与教育训练等都属于人力资本的组成部分，只是前者是与生俱来的，“天生丽质难自弃”说的也是这种原生态特质的珍贵;而后者属于个人的“内功”，需要后天的不断吸取和努力奋斗，有时代价不菲，如既花钱又耗时的各种职业证书的取得等，这些都可视为年轻人向潜在雇主发出的信号，以此显示求职者的能力和对于职业的胜任。 J+|V[E<x
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按照上述思维，那些通过美容改进个人容貌的努力也就容易理解了，这些人和那些接受教育和训练的人一样，都是为了改善人力资本的构成。在他们的潜意识中，美容和整形手术都是被当作投资来考虑的。 ;mxT >|z
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多年前，美国经济学家丹尼尔-汉默梅许(Daniel Hamermesh)对相貌问题进行过研究，汉默梅许发现，外表漂亮的人和丑陋的人之间存在着工资差异。在其他条件相同的情况下，女性中这一差异为9%，男性为14%。我们一般认为，外貌于女人比男人似乎更重要，但汉默梅许却颠覆了我们的直觉，指出英俊男人在就业市场上更有竞争力。对300个行业的抽查分析表明，漂亮男人比相貌平平的男人收入多5%，而丑陋的男人比一般的男人的收入低9%。这确实是一项有趣的结论。 \> dG'
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不仅如此，汉默梅许还发现，漂亮雇员能为企业带来更高的收入，他对一家荷兰广告公司的研究表明，多数漂亮雇员能够为企业创造高出一般水平的利润。 | N, nt@~
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汉默梅许还探讨了教师的容貌与学生学习能力的关系，其“大逆不道”之作《教室里的美貌》(Beauty in the Classroom)运用试验和统计方式研究了教师，这个我们认为并不比演员更需要相貌的行业里脸蛋的重要性。他的研究方法是，将美国德州大学教师的照片发在网上，然后找一些在校生来打分。结果显示，漂亮的老师平均分数在6以上，相貌一般的在4.2-5之间。当学生给漂亮老师打出高分后，这些学生是否受益于这些高分老师呢?对学生考试成绩的分析表明，在漂亮老师班上上课的学生成绩略高于平均成绩，不过高出的部分并不特别显著。 gbZ X'D
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汉默梅许认为“美貌是生产力”，那么，相貌好的老师能让学生学到更多吗?汉默梅许指出，老师的工作首先是要让学生集中精力，其次要选取好的知识传授方式，而美貌至少在第一点上起到作用，类似于电视明星的“偶像作用”，年轻貌美可以让观众目不转睛。在汉默梅许看来，“为人师表”中的“表”特别重要，老师应该让学生觉得他的脸是耐读的，而学生也应该觉得老师的脸是值得盯的。用他的原话说就是，“好的相貌将调动和集中学生的注意力，带来的效用是一个正的生产性的效用”。 r+Cha%&D
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有趣的是，汉默梅许的论文开头，不是引用我们熟知的名人名言，而是引用了当时一名超级女模特琳达·伊万格丽斯塔(Linda Evangelista)的话语：“是上帝赐我美貌，如果没有美貌，我将会成为一个老师”。那么，汉默梅许是如何回复的呢? &4iIzw`
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“亲爱的琳达小姐： g<c^\WG
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让你成为超模的那些成功因素也可能是您成为成功教师的重要因素。至少好色的弟弟们在上你的课的时候，很少打瞌睡。” |
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